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2018年初级社会工作者实务精选知识点
青少年社会工作
1.青少年类型
A问题青年 C 文化叛逆青年：不甘平凡，喜欢标新立异
B正直青年 D 政治偏激青年：好打抱不平，认同采取激进行动追求某些理想
2.青少年工作范围
微观：青少年个人
中观：家庭和小组层面
宏观：组织和社区社会工作，法规政策倡导或改变性工作
3.青少年社会工作类型
发展性青少年服务 提供文化、体育、娱乐场所，使青少年得到知识、身体和精神熏陶
设计举办各种活动
提供国内外时事信息服务
提供青少年发展中的生理、心理、法律、社会适应等方面的知识辅导服务
提供就业辅导
治疗性青少年服务 提供就学或生括补助
未被忽视、虐待的青少年提供保护服务
为有需要的青少年提供安全保护、收容服务与安置服务
为在身体、情绪、精神方面功能缺失及社会人际适应不良的青少年提供治疗服务
为犯罪及过失青少年提供矫正服务
预防性青少年服务 改善青少年家庭生活、学校生活、社区生活环境
倡导有效的青少年服务和发展政策
探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
4.青少年社会工作重要议题
社会工作价值取向
社会工作本土化
5.青少年社会工作价值取向
尊重青少年的价值和尊严 注重青少年的个别需求
接纳与关爱青少年 协助青少年适应社会变化和成长
6.青少年社区工作特点
介入的层面比较广泛
社会资源的广泛运用
强调参与
7.青少年社会工作行政 社会政策 社会服务
根据青少年发展需要及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策
把规划和政策化为具体的青少年服务活动
建立机构内部管理制度、机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行
8.社会工作研究
实验法、个案研究法、社会调查法、行动研究法
老年社会工作
1.老年分类
低龄老人：60-69 中龄老人：70-79 高龄老人：>80
2.老年工作根本目标
老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为
3.老年工作中社会工作者产生问题
反移情：因为对老年人抱有的特殊感情，使工作者对待老年人时特别不或过度保护
价值观问题：认为老年人没有价值
自我意识和督导：长时间服务感到精力和情感透支，觉得工作没有价值
4.老年人特殊问题
虐待和疏于照顾： 维护老年人合法权益，保护老年人免受经济方面的剥夺
为不同情况中被虐待和被疏于照顾的老人提供救助性服务
为不同情况中被虐待和被疏于照顾的老人提供正式和非正式社会支持网络
作政策方面的倡导和舆论呼吁，改变老人的家庭和杜区和环境
丧亲问题
5.认知和情绪问题
抑郁徒：长期悲哀、感到毫无价值
痴呆症、谵妄、焦虑症
6.老年小组工作注意事项
平衡小组和个人所负的责任
干预小组动力：出现“心理上行刑的暴徒”
尊重保密权：小组中的事留在小组中
尊重自决权
7.老年人照顾模式
仓储模式：延长老人的生命
园艺模式：满足老人未满足的需求，开发老人的能量和未得以实现的能力