本文“2017年中级社会工作者实务考点：矫正社会工作”，跟着出国留学网社会工作者资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!
矫正社会工作的主要内容
本考点根据矫正对象的类别，把矫正社会工作分为司法判决前的服务、监禁场所中的服务、社区矫正中的服务和刑满释放后的服务4种。新版教材增加了针对涉毒人员的社会工作介入.这也是矫正社会工作的主要内容之一。
1.司法判决前的社会工作
司法判决前社会工作的服务对象主要包括犯罪嫌疑人及其亲友。
(1)针对犯罪嫌疑人的社会工作介入。在此阶段，社会工作者的主要工作职责是通过与受助者(犯罪嫌疑人)及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭作为审判参考。其中，判决前的调查报告应包括犯罪事实的记录、前科、本人的生活史三部分。
(2)针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入。在这里，社会工作者的主要职责是针对这些陷入困境的犯罪嫌疑人的家人提供帮助。包括家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导;社区资源连接以应对生活困难;为失去依靠的家庭成员提供生活照料。
2.监禁场所中的社会工作
对违法犯罪人员实施监禁的场所包括戒毒所、看管所及监狱等。事实上，这里所说的监禁场所主要是指监狱。社会工作者为在监狱服刑人员提供的服务主要是调动罪犯自身的潜能以及社会资源，引导罪犯向积极的方向转化，以达到改过自新、回归社会的目的。在监禁场所中.矫正社会工作者所能提供的专业服务主要包括：
(1)协助服刑人员适应监禁场所生活。包括：帮助服刑人员熟悉监狱环境;协助服刑人员戒除不健康的生活习惯：协助服刑人员解决生活困难;预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染。
(2)为在监服刑人员提供专业咨询服务。包括：公民教育;心理、情绪辅导;职业技能训练;人际交往意识与能力提升。
(3)帮助在监服刑人员加强与社会的联系。包括：帮助服刑人员了解外面社会的变化：帮助服刑人员加强与其家庭的联系：帮助服刑人员构建支持性社会网络。
3.社区矫正中的社会工作
(1)缓刑、假释、监外执行人员的监督管理和教育帮扶。主要包括：保持良好品行，不得与品行不端者来往;服从司法行政机关、社区矫正机构的命令;接受社会工作者辅导;及时汇报工作、生活和居住状况，不经批准不得离开居住地等。
(2)院舍训练的组织管理。院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式。通过向受助者提供住院或寄宿等训练机会，使受助者掌握正常生活的技能，从而顺利回归社会。主要形式有中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。
(3)社会服务计划的执行。社会服务是通过判定罪犯在社区中从事规定时间的无偿劳动或服务，以此赎罪悔过的刑罚措施。考生要理解，在我国社区矫正工作中：通过社会服务计划的执行，目的不是劳动惩罚，而是通过从事公益劳动和服务以培养罪犯的劳动习惯和社会责任感，在服务过程中学会生产、生活技能以增强就业能力，在社会交往中学会处理人际关系的本领以增强社会适应能力。这种处遇方式最大限度地避免了监禁刑罚造成的隔绝和恶习的交叉感染。同时也需要调动社会的关注和志愿者的支持。
(4)为社区服刑人员提供社会服务。我国在尝试开展社区矫正之时，就强调要做好保障性服务。包括促进就业、帮助接受教育、做好基本生活救助、落实社会保险等四项工作。才能让矫正对象脱离后顾之忧.全心参加矫正服务。
4.刑满释放后的社会工作
刑满释放人员往往缺乏社会适应能力.又受到社会歧视、家庭拒绝、同伴疏远、就业困难、学习中断等多重压力和困扰。在为他们提供服务时，考生更多地要从如何帮助他们度过释放后的最初阶段，协助他们顺利进入往后的生活。主要服务内容包括：
(1)提供住宿场所。
(2)提供就业、就学辅导。
(3)提供生活辅导和医疗保健转介服务。
(4)提供物质援助。
5.针对涉毒人员的社会工作介入
针对涉毒人员的社会工作介入也称禁毒社会工作。它是指社会工作者通过社会工作方法，包括个案辅导、家庭辅导、小组工作、学校活动和社区活动等.充分利用社区资源，协调各方力量帮助涉毒人员戒毒和康复，并教育动员社会民众远离毒品、健康生活。禁毒社会工作的主要内容包括：
(1)为吸毒者提供戒毒治疗及康复服务，包括建档、探访和辅导、提供支持、培训和就业辅导等。
(2)为社会大众提供预防性禁毒教育及宣传服务。包括宣传预防、辅导戒毒、禁毒教育、社区志愿者服务等形式，来扩大禁毒宣传，帮助戒毒人员回归社区。
注意：矫正社会工作在我国属于新领域、新尝试，有本土化的专业经验，但是成效尚不明显，考生在理解本知识点时，一是要结合教材内容进行矫正社会工作的起源和发展的探寻;二是要借鉴西方社会工作发达的国家和地区的经验和知识：三是要善于运用社会工作的服务需求评估手法，识别案主属于哪种类型的矫正对象，并根据其特点选用相应的社会工作介入实施策略。
矫正社会工作的主要方法
本考点是本章的重点，考生应在理解的基础上，结合案例掌握矫正社会工作的理论与视角，并重点运用矫正社会工作的方法处理相关的问题。
1.矫正社会工作的理论与视角
(1)行为主义理论。主张把工作重点放在真正能够观察到的人的外显行为上，认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当的行为进行治疗或矫正.帮助其学习和掌握对当前环境的恰当的反应模式。
(2)认知理论。主张把关注的焦点放在促使人的行为产生的内心世界上，认为社会工作者的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力.从而使行为能得到正确的、理性的引导。
(3)标签理论。这种理论认为一个人被认为是“有问题的人”是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的。认为社会工作者的一个重要任务就是“去标签”.即通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为或自认为“有问题的人”恢复为“正常人”。
(4)优势视角。从这一视角出发，社会工作者更多地将精力放在发现、发挥和发展矫正对象的“优势”方面。
(5)“社会——心理”视角。认为“人在情境中”，社会工作者要整体、全面地去了解、认识矫正对象，既提供改善自我认识的服务，又加强矫正对象所处社会环境方面的工作。
2.矫正社会工作的主要方法
(1)致力于改善服务对象偏差心理和行为的社会工作方法。包括行为治疗法、理性情绪治疗模式和同伴教育在矫正服务中的运用。
(2)致力于改善服务对象社会环境的社会工作方法。包括社区工作方法、社会工作行政和社会工作研究在矫正社会工作中的运用。
3.个案管理：协调、整合的服务提供模式
(1)重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系。
(2)有重点分步骤地制订矫正工作计划。
(3)善于协调多部门、多机构提供整合性的服务。
(4)着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替。